|
متوسطه دوم و درس های ناگفته!
|
||
|
فقط از فهمیدن توست که می ترسند |
بر دفترهای دبستانی‌ام
بر میز مشقم و بر درختان
بر شن بر برف
نام ترا مینویسم.
بر همۀ صفحات خوانده شده
بر همۀ صفحات سپید
بر سنگ، خون، کاغذ یا خاکستر
نام ترا مینویسم.
بر تصویرهای زرین
بر سلاح جنگاوران
بر تاج شهریاران
نام ترا مینویسم.
بر جنگل و بر صحرا
بر آشیانه و بر گُل طاووسی
بر پژواک کودکی‌ام
نام ترا مینویسم.
بر شگفتی شب‌ها
بر نان سپیدِ روزها
بر فصل‌های نامزد
نام ترا مینویسم.
برکهنه لته‌های کبودم
بر برکه خورشید کپک زده
بر دریاچه ماهِ زنده
نام ترا مینویسم.
بر کشتزارها بر افق
بر بال پرندگان
بر آسیابِ سایه‌ها
نام ترا مینویسم.
بر هر نفس پِگاهی
بر دریا و بر کشتی
بر کوهِ شوریده سر
نام ترا مینویسم.
بر خزۀ ابر گون
بر رگبارعرق
بر بارانِ سنگین و بی‌طعم
نام ترا مینویسم.
بر شکل‌های درخشان
بر ناقوسِ رنگ‌ها
بر حقیقتِ تن
نام ترا مینویسم.
بر کوره راه‌های بیدار
بر جاده‌های گشوده
بر میدان‌های سرشار
نام ترا مینویسم.
بر چراغی که روشن می‌شود
بر چراغی که خاموش می‌شود
بر خانه‌های گردهم آمده‌ام
نام ترامی‌نویسم.
بر میوه‌ای که دونیم شده
از آینه و از اطاقم
بر صدف خالی بسترم
نام ترا مینویسم.
بر سگِ پر اشتها و نَرمخویم
بر گوش‌های تیز شده‌اش
بر پنجۀ ناشیانه‌اش
نام ترا مینویسم.
بر سراشیبی درِ خانه‌ام
بر اشیای مأنوس
بر سیل آتش تبرک شده
نام ترا مینویسم.
بر هر گوشت نثار شده
بر پیشانی دوستانم
بر هر دست دراز شده
نام ترا مینویسم.
بر زلال شگفتی‌ها
بر لبان پرمهر
بسی بالاتر از سکوت
نام ترا مینویسم.
بر پناهگاه‌های ویرانم
بر فانوس‌های فروریخته‌ام
بر دیوارهای ملالم
نام ترا مینویسم.
بر فضای خالی بی‌آرزو
بر تنهائیِ عریان
بر پله‌های مرگ
نام ترا مینویسم.
بر تندرستیِ بازآمده
بر خطرِ سپری شده
بر امید بی‌خاطره
نام ترامی‌نویسم.
و با قدرت یک واژه
زندگی را دوباره آغاز می‌کنم
برای شناخت تو زاده شدم
تا نام ترا فریاد کنم:
آزادی
برچسب‌ها: پل الوار
تست شغل یاب میشل گوکلن
| ستون یک | ستون دو | ستون سه | ستون چهار |
| دانشمند | خلبان | هنرپیشه | مشاور |
| زیست شناس | کاشف | مدیر | مددکار اجتماعی |
| کتابدار | وابسته ی نظامی | مسئول تبلیغات | سخنران ادبی |
| ستاره شناس | جراح | وکیل | مفسر |
| شیمیدان | چترباز | ناخدای کشتی | شاعر |
| کنده کار | ورزشکار | نماینده | آوازه خوان |
| دفتردار | کوهنورد | تاجر | مدیر هتل |
| صندوق دار بانک | کشتی گیر | بیمه گر | مسئول اطلاعات |
| علوم طبیعی | هنرهای رزمی | سیاست | زبانهای خارجی |
| تهیه ی کلکسیون | ورزش | اجرای نمایش | تماشای نمایش |
| کارهای دقیق | ریسک کردن | سازماندهی | فعالیت های اجتماعی |
| بررسی آثار علمی | مسابقات اتومبیلرانی | شرکت در مهمانی | میزبانی دوستان |
| بازی شطرنج | شکار حیوانات | صحبت برای جمع | بازی دسته جمعی |
| خویشتن دار بودن | فعال بودن | مهم بودن | شاد بودن |
| اقتصادی بودن | قهرمان بودن | دارایی به هم زدن | میانجی بودن |
| صادق هدایت | تختی | نادرشاه | امیر کبیر |
| خیام | سرمایه دار بزرگ | میرزا کوچک خان | مصدق |
| داروین | رییس جمهور | ناپلئون | دبیر کل سازمان ملل |
| پاستور | رستم | هیتلر | رییس سازمان اوپک |
| حسابداری | خرید و فروش ارز | مدیریت یک مجتمع | خبرنگاری |
در هر سطـر جدول گوکلن، گزینـه ای که به آن بیـش از دیگر گزینـه ها
علاقه دارید را انتـخاب کنیـد.(مثلا" بین شخصیت پاستور، رستـم، هیتلـر،
و رییـس سـازمـان اوپـک کدام را انتـخاب می کـنیـد؟) سپـس ببیـنـید که
بیشتر انتخابهای شما در کدام ستون است.
حالا می توانید به مرحله ی دوم تست بپردازید.
گروه اول که به گزینه های ستون یک جدول تمایل نشان می دهند،به
فعالیتهای ذهنی، دقیق و درونـی علاقـه دارند. افـرادی درون گرا بوده و به
مشـاغلـی که به صـبـر و حوصلـه ی زیـاد، دقـت و تـفکـر نیـاز دارنـد، جذب
می شوند. دوست دارند در آرامش و در محیطی خودمانی کار کنند و نه در
اجتماعات و جاهای پر رفت و آمد.
سرگرمی های مورد علاقه ی آنان مطالعه، کارهای ظریف، ملاقات های
منظم با دوستان صمیمی و نـادر، و انجام کارهایـی است که به پشتکار و
تمرکز زیادی نیاز دارند.
گروه دوم که به گزینه های ستون دوم متمایلند، به صرف نیرو، ریسک
کردن و فعالیتهای بدنی عـادت دارند. از کارهای دفـتری بیزارند و سیاست
را هم دوست ندارند، زیرا رو راست بوده و از تظاهـر می پرهیزند و به طور
کلی مشاغلی که به نیرو و قدرت بدنـی، یا سرعت در تصمیـم گیری نیاز
دارند جذب می شوند. همچنیـن کار کردن در فضـای باز و در هـوای آزاد را
ترجیح می دهند.
سرگرمی های آنها ورزش، رانندگـی، مسافرت و بیرون رفتن های بدون
برنامه و گردش در هوای آزاد است.
گروه سـوم که به گزینه های ستـون سوم تمایل نشـان می دهند، به
کسب قدرت، یا رسیدن به شهرت نیاز داشته،تنها زمانی احساس راحتی
می کننـد که نقـش یک فـرد مسلـط را بـازی کنند و به فرمـاندهـی افراد و
سازماندهی موقعیت ها بپردازند.
سرگرمی های آنها شامل اجرای نمایش،رفتن به جشن و مهمانی ها،
و خوش گذراندن است.
گروه چهارم که به گزینه های ستون چهارم تمایل نشان می دهند، به
فعالیت های اجتماعـی، تمـاس با دیگـران و تبـادل فکر با آنهـا رغبت دارند.
ارتباط با افراد برای آنهـا مهـم بوده، از تنهـایی بیـزار هستنـد. دوست دارند
مسائلـی را حل کننـد که به تعـداد زیـادی از افـراد مربوط باشد. نسبت به
قرارهایی که به آنها تحمیل می شود، پای بند نیستند.
سرگرمی های آنها دور هم جمع شدن های دوستانه،تماشای تی وی،
گردش در دامنه ی کوه و ییلاق است.
برچسب‌ها: تست شغل یاب, انتخاب رشته, انتخاب شغل, تست شغل یاب گوکلن
حاکمـان به تنهایـی قادر به جمع آوری مـالیات، اجرای
قوانین استبدادی، نظم بخشیدن به امور، تنظیم بودجه،
نظارت بر حمـل و نقـل، مدیـریت بنـدرگاه ها، چاپ پول،
تعمیـر جاده ها، تـأمیـن مـواد مـورد نیـاز بازار، ذوب آهن،
سـاخت مـوشک، تـعلیـم نیـروهای امنیتـی و نظامـی و
انتظامی، چاپ تمبر و حتی دوشیدن گاو نیز نیستند!
این مـردمند که چنین خدمـاتی را از طریق سازمان ها
و مؤسسات مختلف در اختیار حاکمان قرار می دهند. اگر
مــردم از این کار سـر بـاز زنند، حاکمـان قادر به ادامـه ی
حکومت نخواهند بود.
جین شارپ / مبانی مبارزه ی مسالمت آمیز
باید شعری تازه گفت ...
آهنگی تازه نواخت ...
باید در چوبی این باغ ها را ...
که در رویاهای مان شکل گرفته اند؛
رو به شهر باز کرد.
باید همه چیز را از نو ساخت!
هیچ بادی ...
لانه ی پرندگان را ...
دوباره سر جایش
نمی گذارد!
برچسب‌ها: رسول یونان
ابزارهای شناخت، شناخت را برای ما میسر می کند.شناخت به مـا جهان بینی می دهد. جهان بینی، ایدئولوژی یعنی بایدها و نبایدها را معلـوم می کند؛ و این جاست که پای عمل به میان می آید.
|